Projektowanie

• Zakończone

  NTERDYSCYPLINARNE SEMINARIUM NAUKOWO-PRAKTYCZNE „Zaakceptować” czy „uznać”? Psychoterapeutyczne, neuropsychologiczne i językowe aspekty przeżywania doświadczenia traumatycznego

  INTERDYSCYPLINARNE SEMINARIUM NAUKOWO-PRAKTYCZNE „Zaakceptować” czy „uznać”? Psychoterapeutyczne, neuropsychologiczne i językowe aspekty przeżywania doświadczenia traumatycznego 4 lipca 2026 roku Fundacja HANT – Instytut Psychogigieny i Neuroodmienności organizuje interdyscyplinarne seminarium naukowo-praktyczne poświęcone analizie roli języka psychoterapeutycznego w pracy z traumą, doświadczeniami kryzysowymi oraz neuroróżnorodnością. We współczesnej praktyce psychoterapeutycznej coraz częściej wykorzystywane są pojęcia takie jak „akceptacja” (acceptance), „embrace” czy „uznanie” (acknowledgement). Jednocześnie ich znaczenie, tłumaczenie oraz praktyczne zastosowanie w pracy z osobami po doświadczeniach traumatycznych pozostają przedmiotem licznych dyskusji klinicznych i naukowych. Dla części klientów zachęta do „akceptacji” może stanowić ważny element integracji doświadczenia i procesu zdrowienia. Dla innych może być odbierana jako przedwczesne oczekiwanie pogodzenia się z tym, co się wydarzyło, rezygnacji z własnego bólu, sprzeciwu lub potrzeby poszukiwania sprawiedliwości. W takich sytuacjach język terapeutyczny staje się nie tylko narzędziem komunikacji, lecz również czynnikiem wpływającym na poczucie bezpieczeństwa, przymierze terapeutyczne oraz funkcjonowanie układu nerwowego. Podczas seminarium planowana jest dyskusja nad psychologicznymi, neuropsychologicznymi, językowymi, kulturowymi i etycznymi aspektami stosowania języka terapeutycznego, a także nad jego wpływem na przeżywanie doświadczeń przez klienta, proces regulacji psychofizjologicznej oraz przebieg zmian psychoterapeutycznych. Do udziału zapraszamy psychologów, psychoterapeutów, neuropsychologów, psychiatrów, logopedów, językoznawców, rehabilitantów, terapeutów zajęciowych, pedagogów, przedstawicieli zawodów pomocowych, naukowców oraz studentów kierunków psychologicznych, medycznych i pedagogicznych. 📅 Data: 4 lipca 2026 r. 💻 Forma: online (Zoom) 🕘 Rozpoczęcie: godz. 9:00 🎥 Spotkanie będzie nagrywane. Celem seminarium jest stworzenie przestrzeni do profesjonalnego dialogu oraz rozwijania refleksji klinicznej nad wykorzystaniem języka psychoterapeutycznego w pracy z traumą, kryzysem i neuroróżnorodnością. Wydarzenie ma również służyć integracji specjalistów różnych dziedzin oraz wspierać wymianę doświadczeń pomiędzy środowiskami naukowymi i praktykami. Rejestracja uczestników trwa do 1 lipca 2026 roku. Formularz rejestracyjny: https://forms.gle/j4LCLLnXuokjpK3F8 Organizator: Fundacja HANT – Instytut Psychogigieny i Neuroodmienności (Polska)

  Więcej szczegółów
• 

  SZKOŁA ROZWOJU MYŚLENIA KLINICZNEGO

  Szkoła Rozwoju Myślenia Klinicznego to profesjonalna interdyscyplinarna przestrzeń stworzona dla rozwoju głębi analizy, wrażliwości na język, uważności na niuanse diagnostyczne oraz szacunku wobec złożoności ludzkiego doświadczenia. W centrum zainteresowania Szkoły znajdują się: — neuropsychologia; — współczesna terapia traumy; — podejścia skoncentrowane na ciele; — język psychoterapii i jego wpływ na układ nerwowy; — neuroróżnorodność; — etyka kliniczna; — psychofizjologia przeżywania; — diagnoza różnicowa; — specyfika diagnozy w przypadku traumy, neuroróżnorodności oraz maskowania objawów. Szkoła ukierunkowana jest na tworzenie środowiska zawodowego, w którym psychologia postrzegana jest nie jako zbiór schematycznych porad, lecz jako złożony system pracy z przeżywaniem, ciałem, językiem, układem nerwowym oraz znaczeniami.

  Więcej szczegółów
• 

  Zdrowie psychiczne i adaptacja w warunkach współczesnych wyzwań społecznych

  Projekt wsparcia psychologicznego oraz rozwoju odporności emocjonalnej

  Więcej szczegółów
• W realizacji

  Projekt „Wysokie Kwiaty” – rozwój i integracja kobiet w migracji.

  Społeczno-psychologiczny projekt wsparcia kobiet w migracji, ukierunkowany na odbudowę emocjonalną, wzmacnianie odporności oraz integrację w nowym środowisku.

  Więcej szczegółów
• W realizacji

  Projekt „NeuroBridge Initiative”. Wsparcie neuroróżnorodności.

  Projekt edukacyjno-społeczny ukierunkowany na wspieranie neuroróżnorodności, rozwój kompetencji specjalistów oraz upowszechnianie nowoczesnej wiedzy o autyzmie, ADHD i specyfice rozwoju mózgu.  

  Więcej szczegółów